聊天机器人回复风格如何塑造课堂：学生咨询 AI 的多智能体模拟
How a Chatbot's Response Style Shapes a Classroom: A Multi-Agent Simulation of Students Consulting AI
AI 导读
研究构建了 20 个学生智能体的虚拟课堂，在压力下向 Gemini 2.5 Flash 扮演的咨询师 AI 求助，测试肯定、倾听、解决方案导向、现实引导、煽动和指责六种风格提示词。在 15 天和 50 天模拟中，肯定与煽动提示词均导致自立性降低、AI 依赖升高；倾听、现实引导、煽动和指责提示词则带来更高压力、更低幸福感和更多缺勤，解决方案导向提示词与对照组无一致差异。所有结果均为模拟状态变量，非对真实用户的影响。